Szkoły Podstawowej nr 9 im. Adolfa Dygasińskiego w Kielcach
My, kadra pedagogiczna oraz pracownicy Szkoły Podstawowej nr 9 im. Adolfa Dygasińskiego w Kielcach oświadczamy, że respektujemy obowiązujące w Polsce przepisy dotyczące równego traktowania i przeciwdziałania dyskryminacji oraz dokładamy wszelkich starań, aby zapewnić ich przestrzeganie w naszej szkole.
Zdajemy sobie sprawę, że niektóre osoby i grupy społeczne w Polsce doświadczają niesprawiedliwego, gorszego traktowania ze względu na pochodzenie, narodowość, kolor skóry, wyznanie lub bezwyznaniowość, płeć, stopień sprawności, orientację seksualną, wygląd, status społeczny i ekonomiczny oraz inne cechy.
Uważamy, że równe traktowanie jest podstawowym prawem każdego człowieka, dlatego przeciwstawiamy się wszelkim formom dyskryminacji, uprzedzeń, stereotypów oraz mowie nienawiści.
Naszym głównym celem wynikającym z następujących przepisów prawa:
- Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.).
- Deklaracja Praw Człowieka, (przyjęta i proklamowana rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 217 A (III), w dniu 10 grudnia 1948).
- Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez ZGROMADZENIE OGÓLNE NARODÓW ZJEDNOCZONYCH dnia 20 listopada 1989 roku.
- Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie
oświaty ( tekst jednolity Dz.U. z 2004 r.,
Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10.05.2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru (Dz. U. 2013, poz. 560).
jest równe traktowanie, czyli zgodne z potrzebami i możliwościami, poszanowanie godności człowieka, a także zapewnienie każdemu uczniowi poszanowania jego praw, wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji oraz realizowanie działań anty dyskryminacyjnych obejmujących całą społeczność szkolną.
Cel ten znajduje odzwierciedlenie w Statucie Szkoły, Programie Wychowawczo-Profilaktycznym oraz Planie Rozwoju Szkoły.
Zobowiązania szkoły:
- reagowanie na przejawy dyskryminacji, ulegania stereotypom, uprzedzeń oraz mowy nienawiści występujące w społeczności szkolnej;
- zapobieganie dyskryminacji, stereotypom,
uprzedzeniom oraz mowie nienawiści poprzez podnoszenie wiedzy i kompetencji
kadry pedagogicznej, pracownic
i pracowników szkoły, uczniów i uczennic oraz ich rodziców/opiekunów prawnych; - wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości;
- promowanie wśród społeczności szkolnej
wartości i postaw związanych
z szacunkiem i równym traktowaniem oraz uczenia reakcji na przejawy dyskryminacji, stereotypów i uprzedzeń.
Działania na rzecz równego traktowania w szkole:
- uwzględnianie tematyki przeciwdziałania dyskryminacji i praw dziecka w rocznych planach wychowawczych dla poszczególnych klas;
- prowadzenie zajęć wychowawczych dotyczących tematyki przeciwdziałania dyskryminacji i praw dziecka w każdej klasie, w sposób dostosowany do wieku dzieci oraz uwzględniający potrzeby klasy;
- prowadzenie projektów edukacyjnych związanych z tą tematyką;
- dbanie o to, aby wszyscy uczniowie mieli
równą możliwość korzystania
i aktywnego uczestnictwa w wydarzeniach organizowanych przez szkołę
(np. w wycieczkach klasowych, świętach szkolnych, zajęciach dodatkowych); - współpracę rady pedagogicznej z
organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz równego traktowania oraz
przeciwdziałania stereotypom, uprzedzeniom
i dyskryminacji; - współpracę z rodzicami uczniów i organizacjami działającymi na terenie szkoły;
- organizację szkoleń dla kadry i rodziców
uczniów podnoszących ich kompetencje
i wiedzę w zakresie równego traktowania.
Szkolny Zespół ds. Równego Traktowania
W szkole został powołany Zespół ds. Równego Traktowania.
Zgłoszenia dotyczące sytuacji wymagających reakcji szkoły w kontekście równego traktowania przyjmuje Pełnomocnik Dyrekcji ds. Równego Traktowania. Funkcję tę w naszej szkole pełni Pani mgr Agata Foltyn – pedagog szkolny.
Sytuacje te mogą być zgłaszane zarówno przez uczniów, rodziców/opiekunów prawnych, jak i przez nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. Można je zgłaszać osobiście podczas dyżurów pedagoga, podczas dni otwartej szkoły lub telefonicznie (w godzinach pracy pedagoga).
Procedura reagowania na zgłoszenie przez szkołę obejmuje:
- przyjęcie zgłoszenia przez pedagoga szkolnego;
- poinformowanie Dyrekcji Szkoły o zgłoszeniu;
- zebranie informacji dotyczących zgłaszanej sytuacji, które pozwolą dokonać jej analizy oraz wypracować propozycje rozwiązań;
- analizę zasadności zgłoszenia;
- sformułowanie propozycji rozwiązań i ewentualne przeprowadzenie interwencji.
Sposób monitorowania przestrzegania standardów równego traktowania poprzez:
- przeprowadzenie cyklicznych badań
ankietowych wśród społeczności szkolnej
(pracowników szkoły, uczniów, rodziców); - umożliwienie uczniom podzielenia się swoimi doświadczeniami odnośnie przestrzegania standardów równego traktowania w szkole podczas godzin wychowawczych, spotkań z Samorządem Uczniowskim;
- umożliwienie rodzicom podzielenia się swoimi doświadczeniami odnośnie przestrzegania standardów równego traktowania w szkole podczas spotkań z Radą Rodziców;
- organizację spotkań i szkoleń prowadzonych przez podmioty zewnętrzne, dotyczących monitorowania przestrzegania standardów równego traktowania;
- przekazywanie Radzie Pedagogicznej na koniec roku przez Pełnomocnika ds. Równego Traktowania wniosków i rekomendacji dotyczących zasad przestrzegania równego traktowania w szkole.
Informacja o wejściu w życie KRT w naszej szkole oraz treści jego zapisów będzie upowszechniana wśród społeczności szkolnej – kadry pedagogicznej, pracownic i pracowników szkoły, uczniów oraz rodziców/prawnych opiekunów:
- na stronie internetowej szkoły;
- podczas zebrań rad pedagogicznych;
- podczas zebrań dla rodziców i spotkań z Radą Rodziców;
- podczas godzin wychowawczych;
- w ramach współpracy pedagoga szkolnego z uczniami oraz rodzicami/ prawnymi opiekunami.
Kielce, dnia…………………